Período de Participação Articula Escolas: 2022 - Atualmente
Área: Geociências
Curriculo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1230773059940967
Projeto: Conhecendo seu espaço: território, meio ambiente e geotecnologias
"Como docente e pesquisadora minha motivação de paricipar do projeto Articula Escolas é desenvolver atividades dinâmicas, aproximar alunos e professores, possibiitar o estímulo à curiosidade, à comunicação, com experiências diferenciadas e conexão dos estudantes com o mundo através da geotecnologia em sala de aula."
Período de Participação Articula Escolas: 2018 - Atualmente
Área: Físico-Química de Coloides e Reatividade
Curriculo Lattes: http://lattes.cnpq.br/2312381478155345
Projeto: Mulheres na Ciência
Curriculo Lattes: http://lattes.cnpq.br/2434921241904681
Projeto: Caracterização de relevo através do uso de geotecnologias
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5047065840855896
Projeto: Entomologia - Jardim de polinizadores e as abelhas nativas.
Período de Participação Articula Escolas:
Área: Química Orgânica, com ênfase em Estrutura, Conformação e Estereoquímica, atuando principalmente nos seguintes temas: modelagem molecular, catálise quiral e síntese orgânica.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8530211624182009
Projeto: Experimentos de Química e laboratório escolar.
Período de Participação Articula Escolas: 2024
Área: Química. Técnicas verdes aplicadas às análises ambiental e bioanalítica.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1921884449936295
Projeto: Preta faz ciência
Período de Participação Articula Escolas:
Área: Evolução, Sistemática e Biodiversidade, Coleções Biológicas e suas aplicações no Ensino
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/2076442505673940
Projeto: Observação e classificação de vertebrados: conhecer para preservar
Período de Participação Articula Escolas:
Área: Nanociência e Físico Química
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1469862511079434
Projeto: 1) Ensino de Nanociência e Educação Básica. 2) Físico Química para sala de aula
"As trocas de conhecimentos concretizadas entre os estudantes e professores da educação básica são essenciais para melhor compreender o espaço escolar e suas relações e investigar o ensino de nanociência na educação básica. Além disso, o contato dos estudantes com a temática impulsiona o gosto pela Ciência e Pesquisa Científica. Ou seja, a parceria universidade e escola favorecida pelo Articula Escolas favorece o sucesso da pesquisa, assim como impulsiona a formação dos estudantes à carreira científicas".
Período de Participação Articula Escolas: 2022 até hoje
Área: Ciências Atmosféricas
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9719233997872020
Projeto: Ciência cidadã orientada ao estudo do clima na escala do bairro.
"O Articula Escolas ofereceu a plataforma perfeita para um trabalho que há muito gostaria de desenvolver. A experiência e o contato do projeto Articula com as escolas foi fundamental. Aumentar o letramento das comunidades, especialmente as perifericas, é central para qualquer esforço de enfrentamento dos desafios postos pela emergência climática. Paralelamente, muito aprendizado é adquirido também nessa interação como os alunos e o seu meio. Como pesquisador isso me ajudar a ter clareza da importância da minha pesquisa na vida das pessoas."
Período de Participação Articula Escolas:
Área: Físico Química
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/4192903739260722
Projeto: Físico Química para Adolescentes
"Despertar o interesse do aluno pelos conteúdos abordados nas Ciências Exatas, mais especificamente na Química e Físico-Química. Fazer dessa experiência uma oportunidade de desenvolver as habilidades de pesquisa científica nos alunos do EM, contemplando a metodologia científica, revisão bibliográfica, tratamento de dados, discussão e divulgação dos resultados. "